adidas - Young Boys Full Zip Hoodie - Kinderen - maat 176
Omschrijving
adidas Young Boys Full Zip HoodieDe adidas Young Boys Full Zip Hoodie is de perfecte keuze voor actieve jongens die comfort en stijl willen combineren. Dit stoere grijze vest is ontworpen met een regular fit, waardoor het ideaal is voor zowel sportieve activiteiten als casual uitjes. Gemaakt van een zachte mix van polyester en katoen, biedt deze hoodie de hele dag door een heerlijk draagcomfort. Met zijn praktische ritssluiting en gevoerde capuchon is deze hoodie niet alleen functioneel, maar ook trendy.
Deze hoodie heeft verschillende belangrijke kenmerken die het een must-have maken. De 2 handige steekzakken bieden voldoende ruimte voor kleine spullen, terwijl de geribbelde elastische boorden ervoor zorgen dat het vest goed op zijn plek blijft zitten. De gevoerde capuchon met trekkoord biedt extra bescherming tegen de elementen. Bovendien zijn de iconische 3-Stripes op de mouwen een herkenbaar detail dat de sportieve uitstraling versterkt.
- Regular fit voor optimaal comfort
- Gemaakt van een zachte polyester-katoenmix
- Ritssluiting voor gemakkelijke toegang
- Gevoerde capuchon met trekkoord
- 2 handige steekzakken
- Geribbelde elastische boorden voor een goede pasvorm
Om het meeste uit je adidas hoodie te halen, draag je deze met een comfortabele outfit voor school of sport. Was de hoodie op een zachte cyclus in de wasmachine en laat hem aan de lucht drogen om de kwaliteit te behouden. Vermijd het gebruik van bleekmiddelen en strijk de capuchon niet om de stof te beschermen.
- Stijlvol en sportief ontwerp
- Ideaal voor zowel binnen- als buitenactiviteiten
- Comfortabele pasvorm voor elke gelegenheid
- Praktische zakken voor extra functionaliteit
- Versterkte capuchon voor extra bescherming
- Gemakkelijk te combineren met andere outfits
Voeg de adidas Young Boys Full Zip Hoodie vandaag nog toe aan je winkelwagentje en geef je outfit een sportieve upgrade!
Specificaties
We houden je op de hoogte.
Als beschikbaar is, ontvang je een e-mail op .





