Educa 15620 puzzel 200 stuk(s)
Omschrijving
Educa 15620 Puzzel 200 stuk(s)Ontdek de magische wereld van dinosaurussen met de Educa 15620 puzzel! Deze kleurrijke puzzel van 200 stukjes is speciaal ontworpen voor kinderen vanaf 6 jaar. Het biedt niet alleen urenlang speelplezier, maar stimuleert ook de ontwikkeling van probleemoplossende vaardigheden en concentratie. Perfect voor jonge dino-liefhebbers, deze puzzel is een geweldige manier om samen met vrienden of familie te genieten van een leerzame activiteit.
De Educa 15620 puzzel is gemaakt van hoogwaardige materialen, waardoor de stukjes stevig en duurzaam zijn. De levendige kleuren en gedetailleerde afbeeldingen zorgen ervoor dat het puzzelen een visueel genot is. Bovendien zijn de stukjes gemakkelijk in elkaar te zetten, wat het ideaal maakt voor kinderen. Met deze puzzel ontwikkel je niet alleen fijne motoriek, maar ook geduld en doorzettingsvermogen.
- 200 stevige puzzelstukjes
- Levendige en gedetailleerde afbeeldingen
- Ideaal voor kinderen vanaf 6 jaar
- Stimuleert probleemoplossende vaardigheden
- Gemaakt van hoogwaardige, duurzame materialen
- Versterkt fijne motoriek en concentratie
Om de puzzel optimaal te gebruiken, begin je met het sorteren van de stukjes op kleur en vorm. Dit maakt het makkelijker om de puzzel in elkaar te zetten. Zorg ervoor dat je een vlakke en schone ondergrond hebt om te puzzelen. Na gebruik kun je de puzzel het beste opbergen in de originele doos om de stukjes te beschermen. Vermijd vocht en direct zonlicht om de kleuren mooi te houden.
- Stimuleert creativiteit en verbeeldingskracht
- Ideaal voor zowel solo- als groepsactiviteiten
- Versterkt sociale interactie tijdens het puzzelen
- Ondersteunt cognitieve ontwikkeling
- Perfect cadeau voor elke gelegenheid
- Leuke en educatieve ervaring
Wacht niet langer en voeg de Educa 15620 puzzel toe aan je winkelwagentje! Geniet van een leerzame en leuke puzzelervaring met deze prachtige dino-puzzel.
Specificaties
We houden je op de hoogte.
Als beschikbaar is, ontvang je een e-mail op .





