

Oxford School - Schoolschrift - A4 - Ruit 10 mm - met kantlijn - 72 pagina's - pak van 3
Omschrijving
Oxford School - Schoolschrift - A4 - Ruit 10 mm - met kantlijn - 72 pagina's - pak van 3Ontdek de Oxford Schoolschriften, perfect voor al je huiswerk, aantekeningen en samenvattingen! Dit voordeelpak bevat drie A4 schriften met een ruitpatroon van 10x10 mm, ideaal voor het maken van overzichtelijke notities tijdens de les. Met twee zwarte en één turquoise schrift heb je altijd een stijlvol en functioneel hulpmiddel bij de hand. De schriften zijn ontworpen om je te helpen bij het organiseren van je schoolwerk en zijn een must-have voor elke student.
De Oxford Schoolschriften zijn uitgerust met 36 vellen van 90 grams Optik Paper, wat zorgt voor een uitstekende schrijfervaring. Dankzij de kantlijn kun je je aantekeningen netjes en gestructureerd houden. Het hoogwaardige papier voorkomt doordrukken, zodat je aan beide zijden kunt schrijven zonder zorgen. Dit maakt de schriften ideaal voor intensief gebruik, of je nu in de klas zit of thuis studeert.
- Formaat: A4
- Ruitpatroon: 10x10 mm
- Aantal pagina's: 72 (36 vellen)
- Kantlijn voor nette aantekeningen
- Hoogwaardig 90 grams Optik Paper
- Pak van 3 (2 zwarte en 1 turquoise schrift)
Gebruik de Oxford Schoolschriften voor al je notities en huiswerk. Schrijf met een pen of potlood op het papier en geniet van de soepele schrijfervaring. Om de schriften in topconditie te houden, bewaar ze op een droge plek en voorkom dat ze worden blootgesteld aan vocht. Dit zorgt ervoor dat je schriften lang meegaan en altijd klaar zijn voor gebruik.
- Ideaal voor school en studie
- Voorkomt doordrukken van inkt
- Stijlvol en praktisch ontwerp
- Perfect voor aantekeningen en samenvattingen
- Gemakkelijk mee te nemen in je tas
- Verkrijgbaar in een voordelig pak van 3
Voeg de Oxford Schoolschriften vandaag nog toe aan je winkelwagentje en maak je schoolwerk een stuk gemakkelijker en georganiseerder!
Specificaties
We houden je op de hoogte.
Als beschikbaar is, ontvang je een e-mail op .









